5.1. Õppe sisu ja -meetodite ajakohastamine
Hoian ennast järjepidevalt kursis uuemate suundadega nii infotehnoloogias kui pedagoogikas, lisaks tunnen huvi ka kaasaegsete juhtimismudelite ja andragaoogika vastu. Tänapäeval on seda lihtne teha, kasutades erinevaid it-lahendusi (sotsiaalmeedia, RSS, grupilistid jne) - uudised tulevad kohe, kui need on avaldatud, neid ei pea otsima. Loomulikult teostan aeg-ajalt ka n.ö surfingut ehk otsin uusi saite, kust huvipakkuvat infot leida. Leheküljed, mida pidevalt jälgin, on näiteks Edutopia, Geenius,
Hoian ennast kursis ka ajakirjandusega, loen regulaarselt näiteks Õpetajate Lehte ja Digi.
Ka koolitustel osalemine on tavaline. Olen osalenud nii kontakt- kui veebipõhistel koolitustel. Viimaseks suuremaks enesetäiendamiseks, kus omandasin hulgaliselt nii it- kui metoodikaalaseid teadmisi, on Tallinna Ülikooli Haapsalu Kolledži 2 aastane haridustehnoloogiline ümberõppekursus.
Kõik uuendused leiavad võimalusel ja vajadusel kajastamist ka minu poolt läbiviidavatel koolitustel.
Tõendusmaterjalid:
Koolituste loend
Eneseanalüüs
Õppematerjal kursusele "Loovus ja tehnoloogiad"
Hoian ennast kursis ka ajakirjandusega, loen regulaarselt näiteks Õpetajate Lehte ja Digi.
Ka koolitustel osalemine on tavaline. Olen osalenud nii kontakt- kui veebipõhistel koolitustel. Viimaseks suuremaks enesetäiendamiseks, kus omandasin hulgaliselt nii it- kui metoodikaalaseid teadmisi, on Tallinna Ülikooli Haapsalu Kolledži 2 aastane haridustehnoloogiline ümberõppekursus.
Kõik uuendused leiavad võimalusel ja vajadusel kajastamist ka minu poolt läbiviidavatel koolitustel.
Tõendusmaterjalid:
Koolituste loend
Eneseanalüüs
Õppematerjal kursusele "Loovus ja tehnoloogiad"
5.2. Oma füüsilise, vaimse ja emotsionaalse tervise hoidmine
Olen õnnelik inimene, sest minu töö on ühtlasi ka minu hobi, pean silmas eelkõige haridustehnoloogilist osa. Uurin rõõmu ja huviga kõike, mis puudutab hariduse ja tehnoloogia kokkupuutepunkte, katsetan uusi ja huvitavaid ideid, programme ja lahendusi. Pean ütlema, et see kõik võtab päris palju aega, sest it on kapriisne huviala, sageli ei tule asjad esimese korraga välja. Samas, palju rõõmu pakub oma leidude jagamine teistega, koosolemised huvialakaaslastega ja omakorda nende kogemuste jagamine.
Et it mind päris ei haaraks, selle eest kannavad suurel määral hoolt minu mees ja lapselaps, kellega koos sageli Eestimaad avastame, teatrietendusi külastame, vahetevahel head kohvi ja kooki naudime. Küpsetamine on üks tegevustest, mis mulle rõõmu valmistab, kuna mu perekond minu oskusi vääriliselt hinnata mõistab :)
Pingelise vaimu ja vähese füüsilise tegevuse tasakaalustamiseks harrastan shindod, mis annab mulle võimaluse pea mõtetest täiesti tühjaks lasta, keskenduda kehale ja tunda mõnu sellest, et ma ikka veel paindun ja suudan oma keha valitseda.
Tõendusmaterjalid:
Koolitus "Stressile ei!"
Koolitus "Liikumine ja IT"
Et it mind päris ei haaraks, selle eest kannavad suurel määral hoolt minu mees ja lapselaps, kellega koos sageli Eestimaad avastame, teatrietendusi külastame, vahetevahel head kohvi ja kooki naudime. Küpsetamine on üks tegevustest, mis mulle rõõmu valmistab, kuna mu perekond minu oskusi vääriliselt hinnata mõistab :)
Pingelise vaimu ja vähese füüsilise tegevuse tasakaalustamiseks harrastan shindod, mis annab mulle võimaluse pea mõtetest täiesti tühjaks lasta, keskenduda kehale ja tunda mõnu sellest, et ma ikka veel paindun ja suudan oma keha valitseda.
Tõendusmaterjalid:
Koolitus "Stressile ei!"
Koolitus "Liikumine ja IT"
5.3. Eri- ja kutsealane enesetäiendamine
Hoian ennast pidevalt kursis uute arengutega tehnoloogia- ja haridusmaastikul, sest minu alal on areng pidev ja tormiline. Punktis 5.1 nimetasin kanaleid, mille kaudu infot leian. Lisaks sellele kuulun mitmetesse ühendustesse, n haridustehnoloogide võrgustik, Läänemaa haridusuuendus.
Tõendusmaterjalid:
Haridustehnoloogide õppereis Pärnusse
Haridustehnoloogiline nõustamise õpiblogi
Tõendusmaterjalid:
Haridustehnoloogide õppereis Pärnusse
Haridustehnoloogiline nõustamise õpiblogi
5.4. Isiksusliku enesearendamisega tegelemine
Pärast läbiviidud koolitust vaatan enese sisse ja küsin endalt, mis mul hästi läks, mis oleks võinud paremini minna. Olles enne koolitusmooduli toimumist plaani paika pannud, võrdlen mõttes alati plaani ja tegelikkust ning püüan edaspidi tehtud apsakaid vältida. Kui tunnen, et ei saa ise hakkama, pöördun mõne kolleegi või võrgustikuliikme poole, head nõu ma ei pelga kunagi küsida.
Oma suurimaks nõrkuseks pean kesist inglise keele oskust, seetõttu püüan igal hetkel sellega veidi tegeleda - midagi kuulata, vaadata, lugeda. Seda pole küll palju, aga midagi siiski. Loodan uuel aastal oma elukorralduse sättida nii, et saan minna inglise keele kursustele.
Oma suurimaks nõrkuseks pean kesist inglise keele oskust, seetõttu püüan igal hetkel sellega veidi tegeleda - midagi kuulata, vaadata, lugeda. Seda pole küll palju, aga midagi siiski. Loodan uuel aastal oma elukorralduse sättida nii, et saan minna inglise keele kursustele.